为进一步做好学院青年教师培养培育工作，提升青年教师教育教学能力，搭建青年教师教学技能和教学经验的交流平台，学院邀请了全英文专业负责人张连兵教授，首届卓越大学联盟高校青年教师教学能力大赛三等奖、2018年陕西省第三届微课教学比赛三等奖获得者武祥龙副教授，2017年陕西省第二届微课教学比赛三等奖获得者李京宝副教授，于12月18日下午在学校教发中心219室举行了教学经验分享交流会。学院教学委员会师俊玲教授、续惠云教授等40余人参会。会议由副院长骞爱荣教授主持。

骞爱荣首先对张连兵、李京宝、武祥龙三位老师在教学上的特色进行了简单的介绍。张连兵教授针对在全英文教学中如何抓住学生的注意力，提高学生的课堂参与度分享了自己“用问题带动教学内容”的教学方法。通过模拟课堂教学过程，向参会教师展示了如何设置问题，如何利用学生的回答引出教学内容等技巧，同时鼓励学院全英文授课教师大胆尝试有个人特色的课堂教学方法。

李京宝副教授从微课的设计、制作及参赛等方面做了风趣幽默的分享，讲述了《细胞生物学——细胞周期测定》微课参赛实际经历。李京宝老师说微课几分钟的视频，可能要投入上百倍的精力，因为从微课精心选题，脚本精心设计、视频制作等每一个环节都是一次重新创作，还分享了参赛需要注意的事项，鼓励学院老师多参加教学比赛，积累经验，提高教学水平。

武祥龙副教授采用雨课堂授课模式精彩展示《人体解剖生理学》中《先天之本——肾脏的结构》的授课过程，武老师巧妙的课堂引入、精彩的讲解、手机答题互动等课程环节，使在场的老师沉浸在欢乐的课堂氛围之中。武老师从课程设计、PPT制作、视频录制等角度分享了建设慕课中的经验，武老师主讲的《人体解剖生理学》在中国大学MOOC网上线后，每学期选课人数都在7000多人次，深受欢迎。最后，他分享了雨课堂的使用方法和使用效果，鼓励大家采用这种现代化科技手段，营造良好的课堂氛围，提高授课效果。

最后，骞爱荣副院长感谢三位老师生动的教学经验分享，希望青年老师通过本次经验交流，积极探索并改革教学方法、教学手段，尤其是雨课堂的使用穿插课堂现场作答环节，将会提高学生上课注意力，大大改善学生上课注意力不集中以及玩手机的现象。通过对教学环节、教学艺术、和教学方法的精心设计，将知识的传授、能力的提升、学生综合素质的培养有机统一起来，从而提高人才培养的质量。（文/胡增存；图/胡增存；审核/骞爱荣、马西平）